Creciendo Juntos

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Nuestra institución (N° II)

En esta ocasión queremos invitarlos a conocer nuestro segundo centro de práctica, en donde adquiriremos nuevas experiencias, metologías y conocimientos para nuestro desempeño como futuras educadoras. El jardín infantil y sala cuna se ubica en Peñalolén, una comuna  que se ubica en el sector sur-oriente de Santiago de Chile limitando al sur con la Florida, al norte con la Reina, Nuñoa y las Condes, al poniente con Macul y al Oriente con la pre-cordillera. La comuna tiene una gran desigualdad socioeconómica dentro de ella, pues por la parte poniente de la comuna, se distinguen estratos socieconómicos medios-bajos, mientras que hacia el oriente, comienzan las familias de mayores ingresos y los estratos socieconómicos altos. La división de poniente u oriente se marca en la Av. Tobalaba.

Esta comuna se caracteriza por tener un origen histórico, ya antes de la llegada de los españoles, el área precordillerana de Santiago de Chile era habitada por los Picunches, que vivían en diversas tribus de agricultores y alfareros. El nombre de «Peñalolén» en mapudungún, significaría valle en donde hay gavillas o quebrada estrecha.  La comuna cuenta con parques y plazas como Parque de la Viña Cousiño, Parque Arrieta, Parque Tobalaba, Quebrada de Macul, Parque Peñalolén. Como también con bibliotecas y museos.

Éste  jardín atiende niños: 

  • De familias vulnerables y riesgo social
  • Niños de 3 meses a 3 años 11 meses
  • Atención integral gratis
  • Cuenta con personal capacitado en reforma educacional
  • Forma niños autónomos y felices

Niño que tiene:

  • Vulnerable
  • De inestabilidad económica
  • falta de cariño
  • alegre
  • falta de hábitos
  • autónomos
  • creativos
  • con buen lenguaje
  • riesgo social (problemas de droga y alcohol)
  • con diferentes realidades
  • agresivos

Familias que tiene:

  • Vulnerables
  • Madres trabajadoras-escolares
  • Jefas de hogar
  • Familias en riesgo social
  • Madres adolescentes 1 y 2 quintil

Misión:

  • El jardín infantil y sala cuna atiende a niños y a niñas de vulnerabilidad social, brindándoles seguridad y confianza a ellos y sus familiares dándoles a conocer sus derechos y desarrollando excelencia educativa dentro de la comunidad, bajo un clima de respeto y comunicación.

Rol de la educadora:

  • ser perfeccionista
  • ser solidaria
  • ser responsable
  • tener formación valorica
  • Entregar:
  • Bienestar
  • apoyo
  • cariño
  • empatía
  • ayuda
  • igualdad
  • creatividad
  • comprensión
  • conocimiento
  • alegría

Niños que quiere formar:

  • Felices
  • Recilientes
  • autónomos
  • seguros
  • capacidad para enfrentar el futuro con apoyo de sus familias
  • competitivos
  • creativos
  • cariñosos
  • Niños con igualdad de condiciones
  • activos
  • sanos
  • con sus propias características

Redes con las que cuenta:

  • Consultorio
  • Municipalidad
  • Bomberos
  • Colegios
  • Agrupaciones de jardines infantiles de San Luis.

                                                                                                                                                              Escrito por: Camila Estay, Katherine Pérez.

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Nuestro Jardín (N.°I)

Los queremos invitar a que conozcan nuestro centro de práctica, en donde nos desempeñaremos como educadoras de párvulos y activas colaboradoras dentro de esta institución. El jardín infantil y sala cuna se encuentra ubicado en la comuna de Estación Central, esta es una comuna de Chile, ubicada en el sector centro-poniente del Gran Santiago; Limita al nor-poniente con la comuna de Lo Prado; al norte con la comuna de Quinta Normal; al sur-poniente con la comuna de Maipú; al sur con la comuna de Cerrillos; al oriente con la comuna de Santiago y al poniente con la comuna de Pudahuel.

Por otro lado se caracteriza por ser una comuna comercial y con varios atractivos urbanos entre ellos  el Planetario de Santiago, la planta central de la Compañía de Gas de Santiago (GASCO), el santuario del santo Padre Alberto Hurtado, la sede central del Hogar de Cristo, la sede principal del Centro de Tratamiento para Niños Minusválidos, obra de la famosa campaña de recolección a nivel nacional “Teletón” y los 2 más importantes rodoviarios de Santiago (Terminal Alameda y Terminal Santiago) que conectan a la capital con el resto del país y de América del Sur. Además de la emblemática Unidad Vecinal Portales, una de las grandes obras de la arquitectura chilena moderna y la Capilla de los Padres Carmelitos, ícono de mediados del siglo XIX.

Específicamente el entorno en donde se encuentra el jardín Infantil se caracteriza por tener comunidades de emigrantes entre ellos, peruanos, ecuatorianos y colombianos.

Además de ser un lugar sumamente vulnerable por la cantidad de personas que viven en estas pequeñas comunidades, es un lugar no muy atractivo físicamente, ya que, las casas se encuentran deterioradas, no existen plazas, parques o centros en donde los alumnos puedan recrearse y compartir con la naturaleza y sus familias.

Por otro lado al ser familias vulnerables en las cuales el 50% de ellas las sustentan las madres solteras y el otro 30% es de padres cesantes y el último 20% es de padre o madre jefe de hogar. Los alumnos no poseen la oportunidad de viajar o de visitar otros lugares atractivos y solo interactúan entre su hogar y el jardín Infantil.

       El jardín infantil alberga a 73 niños y niñas desde 1 año de edad hasta  los 4 años de edad, y cuenta con tres niveles de educación; sala cuna mayor que cuenta con 20 niños y niñas de 1 a 2 años de edad, nivel medio menor con 30 niños y niñas entre 2 y 3 años de edad y nivel medio mayor con 26 niños y niñas entre los 3 y 4 años de edad.

El jardín se encuentra conformado por una directora a cargo  de la gestión administrativa.

Cuenta también con un equipo de educadoras y técnicos en párvulo por cada nivel; nivel sala cuna mayor una educadora y tres técnico, en el nivel medio menor y medio mayor se encuentra dos técnicos fijas por nivel, ya que estos niveles cuentan con una sola educadora para ambos la que además debe cumplir con otras labores administrativas, el jardín cuenta con  una auxiliar para el aseo, y dos manipuladoras de alimento que se encargan de las comidas tanto de los niños como del personal.

En el jardín el perfil de las docentes tanto como del personal señala que estos deben encontrarse comprometidos con el establecimiento, debiendo ser  a si personas que logren ser creativas, investigadoras , proactivas y éticas siendo este ultimo el más importante ya que se trasmite día a día a nuestros  párvulos.

El jardín infantil cuenta con una jornada laboral diaria que comienza a las 8:30 am. Y finaliza a las 16:30pm. , esta jornada se caracteriza por las actividades realizadas  a diario al interior del establecimiento, como la acogida a los niños/a, el desayuno, actividades realizadas por la educadoras, tiempos libres, tiempos de higiene, almuerzo, etc., como también con jornadas extra programáticas que se realizan fuera del jardín, como visitas a museos, zoológicos, instituciones públicas, etc.

Por otra parte el jardin infantil y sala cuna posee una estructura de material sólido con agua potable y electricidad, en su interior se encuentran tres salas en donde se acogen a los tres niveles, una cocina, una oficina en donde se encuentra ubicada la direccion y una sala para las educadoras en donde generalmente almuerzan. Tambien posee dos patios en la cual su superficie es de tierra y se encuentran al aire libre; Estos patios se encuentran divididos con rejas en donde se dividen a los alumnos de sala cuna y de nivel medio.En el patio de los niveles medios podemos encontrar una casa de juegos, cuatro refalines ( de metal, de plastico y de madera), y variados articulos con los que los alumnos pueden jugar( baldes, palas, rastrillos, peluches,etc.).

Este jardín infantil y sala cuna se caracteriza por acoger a niños de la comuna, en su mayoría a niños y niñas que pertenezcan a familias en estados de vulnerabilidad, cabe destacar que se encuentra un gran cantidad de niños y niñas extranjeros a causa de que en el lugar en donde se encuentra inserto el jardín, es una zona caracterizada por residentes extranjeros.

La misión de este jardín es   “ Otorgar en un ambiente cálido y afectivo una atención integral de calidad en los párvulos , dándoles oportunidades para que exploren sus posibilidades de voz estética a través de la música , dramatización  y las artes plásticas favoreciendo en ellos y ella  una mentalidad flexible y creativa que les faciliten la adaptación  y la solución del problema , de manera de que cuenten con herramientas que los hagan más tolerantes ante la adversidad , agradeciendo el aporte que otros y otras realizan en su vida” y su visión es tener  “Niños y niñas felices amando lo que existe y lo que pueda crear”.

El jardín infantil cuenta con un proyecto educativo institucional, el cual se encuentra en un proceso de reestructuración. Por otra parte este jardín infantil y sala cuna pertenece a una destacada fundación  la cual es una red importante para el desarrollo del niño. Esta fundacion fue fundado el 3 de agosto de 1901,y es una de las instituciones benéficas más antiguas del país. Desde sus inicios, su misión principal ha sido proteger a niños de extrema pobreza o en riesgo social, entregándoles salud, educación y alimentación en forma gratuita. Durante sus más de 109 años de ininterrumpido trabajo, la labor de la corporación se ha dirigido a la promoción del desarrollo integral del niño durante sus dos primeros años de vida. Este jardín actualmente cuenta con fondos vía trasferencia de la JUNJI., la cual entrega una subvención por alumno.

En el jardín infantil y sala cuna se espera que los niños y niñas que lo conforman sean FELICES, con esa palabra el jardín resume todas sus expectativas y entrega en estos niños.

                                                                          

Escrito por: Yesenia Letelier, Katherine Muratt, Paula Vasquez, Katherine Pérez.

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